Cata-vento

Cata o vento, cata-vento!

Cata o vento e rodopia.

Vem o vento a rodar

e o cata-vento assobia!

Cata o vento, cata-vento!

De tanto o cata-vento girar 

já era o vento que se ria!

Contraponto

5ºB, Escola da Sé, 

(Educação Tecnológica)

(Des)igualdade de Género

 O Projeto Desenvolver Igualdade surge na escola de S. Miguel, a partir de um protocolo entre a Escola e a ADM Estrela, assumindo-se desta forma a importância da promoção e integração da perspetiva de género na escola. É crucial consciencializaras crianças e os jovens para a importância da implementação de práticas inclusivas e livres de estereótipos de género. Assim, na disciplina de Orientação Escolar, foram colocadas em prática um conjunto de atividades alusivas à temática de Igualdade de Género. Desejamos que o projeto Desenvolver Igualdade possa ser um instrumento de trabalho ao serviço de todas aquelas que pugnam pela promoção da Igualdade de Género.

                                (Des)igualdade de Género

Na minha opinião, a desigualdade de género já devia ter terminado, mas continua a ser,ainda hoje, um grande desafio.

Há um grande caminho a fazer em matéria de direitos humanos. As mulheres continuam, na atualidade, a ser discriminadas: em algumas empresas o homem ganha mais que a mulher, quando deviam receber o mesmo, uma vez que trabalham em cargos iguais ou com a mesma função; elas são menos promovidas; ocupam cargos menos importantes e têm empregos mais precários. A desigualdade salarial atravessa gerações e a pandemia parece ter vindo agravar ainda mais esta situação. Antigamente, era a mulher que ficava em casa, cuidava dos filhos e fazia todo o tipo de tarefas domésticas, contudo, elas têm vindo a assumir um papel de destaque na sociedade.

Assim, vamos fazer do século XXI um século de mudança e transformar a (des)igualdade em igualdade de oportunidades, direitos e liberdades, contribuindo deste modo para a eliminação de estereótipos!

Eduardo Miguel Terras Cardoso, nº1, 6ºC, Escola de São Miguel

(Orientação Escolar)

Imagem: INPSIC

Solidão

 Uma escuridão surge quando o sol se põe

É nessa hora que o nostálgico músico compõe

E a sua dor foge dali e ninguém mais a impõe.

Anjo da Guarda, Escola da Sé

Fotografia: Professora Margarida Gama, Escola da Sé

Primavera

 Na E.B. do Bairro da Luz, todas as turmas participaram na realização deste belíssimo painel.

Parabéns!!!! 

25 de abril

 Esta é a madrugada que eu esperava

 O dia inicial inteiro e limpo
 Onde emergimos da noite e do silêncio
 E livres habitamos a substância do tempo

 

 Sophia de Mello Breyner Andresen, O Nome das Coisas, 1974

O sentimento AMOR

 O   sentimento AMOR está sempre presente na nossa vida seja, na família, religião, amigos, pensamento… 

O AMOR está ligado a numerosas emoções: a paixão, a atração, a adoração, o amor, a amizade, a afeição, o fascínio, a admiração, a estimação, a ternura, a afinidade, a solidariedade...E todas elas são muito complexas que influenciam os nossos comportamentos.

 A atração é quando uma pessoa tem um interesse intenso e vontade de aproximação a uma pessoa ou objeto, eu penso que ainda não me senti atraída por alguém…                                                                                                                                                                    

 A paixão é um sentimento intenso que nos leva a alterar o nosso comportamento, pensamento para favorecer a aproximação a alguém ou por algo, uma das minhas paixões é a ginástica artista.

  A adoração podemos senti-la quando valorizamos, reconhecemos e atribuímos um valor muito positivo a algo, que no meu caso posso dizer que sinto uma grande adoração pelo meu cão Cookie.                         

  O amor podemos senti-lo quando uma pessoa, um animal, ou um objeto faz parte da nossa vida e é insubstituível, eu sinto amor pela minha família pelo meu cão, pelos meus amigos… 

A amizade é uma emoção que podemos senti-la quando desejamos o melhor para outra pessoa, ou quando conseguimos sentir o que a outra pessoa está a passar, no meu caso eu sinto amizade pela minha amiga Bia 

A afeição é uma proximidade afetiva, ligação familiar, com uma pessoa, animal ou objeto. Eu sinto afeição pela minha mãe, pelos meus avós, pelo fio de ouro que a minha avó me deu…

O fascínio é um deslumbramento que provoca a vontade de aproximação, como eu tenho, pela cantora Billie Eilish.

A admiração por outro lado é quando valorizamos uma pessoa, objeto, ou animal e que merece respeito, eu admiro muito o Youtuber Felipe Neto.

A estima é uma emoção que podemos senti-la quando atribuímos um valor positivo a comportamentos ou caraterísticas de uma pessoa, objeto ou animal. Eu tenho grande estima pela minha família e amigos…

A ternura é uma caraterística ou comportamento de quem demonstra carinho, que pode ser por uma pessoa objeto ou animal. Eu sinto grande carinho pela minha mãe pelos meus avós pelo meu cookie…

A afinidade é quando uma pessoa se identifica com outra, ou seja, quando temos gostos em comum, quando concordamos com as mesmas coisas… Eu tenho afinidade com a minha amiga Bia, pois gostamos das mesmas roupas das mesmas músicas, dos mesmos jogos…

A solidariedade é quando alguém está disposta a ajudar, a defender ou acompanhar outra pessoa numa dada situação, eu sou solidaria com os meus amigos com a minha família…

  Como se vê o sentimento AMOR é uma emoção ou sentimento que leva uma pessoa a desejar o bem a outra pessoa ou coisa.

Leonor Ponte Fernandes, 5º B,  Escola da Sé

( Orientação Escolar)

Fotografia: Professora Margarida Gama, Escola da Sé

Desafios matemáticos

 Na turma do 1ª/ 4ºano da EB da Estação realizou-se uma actividade no âmbito da matemática que não fosse desfasada dos conteúdos abordados. Como tal, ela foi iniciada com a leitura e exploração da história «A Maior flor do Mundo» de José Saramago. Para além da área de Português contemplou-se a área das Expressões e ainda de Matemática, através de um cartaz alusivo á história e, afixado no quadro, com uma mão simulando ter no seu interior gotas de água.  De realçar que esta actividade de âmbito transversal revelou elevada motivação e empenho dos alunos. 

Um aluno de cada grupo retirava uma gota e, ao abri-la, lia aos colegas a surpresa que dentro continha. Esta tratava-se de uma proposta de resolução de desafios matemáticos, onde o raciocínio lógico, cálculo e operações matemáticas estavam presentes.

Confinamento

Meses e meses de confinamento,

 Qualquer rua ou estabelecimento

Ficou vazio, mas cheio de sentimento.

Angústia, solidão e saudade

Foram os sentimentos desta enfermidade.

Mas quem engendrou tal artimanha?

Mas quem encomendou tal piranha?

Terá sido puro gesto de campanha?

Com certeza não partiu do nada,

Porém deixou a Terra confinada.

 

A depressão vivia dentro de quatro paredes,

Nas garagens estavam os Mercedes,

O suicídio aumentou, como vedes,

À semelhança de Mário de Sá-Carneiro,

Motivado por tristeza ou falta de dinheiro.

 

Por isso, e por tudo o resto,

Retiro deste cenário tão molesto

Que a carícia, o amor e o afeto

São os alicerces de saúde mental;

Valorizá-los é, por isso, crucial.

 

Anjo da Guarda,  Escola da Sé

Imagem, Brasil Escola-UOL

Angústia pandémica

Ó Liberdade,

Antes eras tão insignificante

Acredita: hoje, sei valorizar-te.

Quero deveras usufruir-te

Para eliminar o tumulto que há em mim.

 

Ó Medo,

Apenas me lembrava de ti

Quando via bichos muito esquisitos,

Agora andas de braço dado comigo,

Não escolhes pessoa ou amigo.

 

Ó Convívio,

Eras para muitos e para mim

A coisa mais importante,

Agora, não te posso ter nem por um instante.

Coabito com o Medo e o Isolamento.

 

Ó Vida,

Que é feito de ti?

Proibiste-me de ter tudo e tudo ter.

Resta-me cuidar da esperança

Para também não a perder.

 

Anjo da Guarda, Escola da Sé

Imagem, Psicolinews

O decímetro cúbico

 Contornámos a planificação de decímetro cúbico em cartolina, recortámos, dobramos e colamos construindo um cubo com um decímetro de aresta.

Desenhámos sobre diversos temas como padrões, a primavera, a maior flor do mundo e o ciclo de uma planta.

Saíram belíssimos trabalhos que queremos mostrar!

E.B. Bairro da Luz – 4º ano

A maior flor do mundo

 Lemos e visualizamos em vídeo a obra “A maior flor do mundo” de José Saramago.

Gostamos muito dela porque o menino salvou a vida da flor e com isso demonstrou um grande amor à natureza. Foi corajoso, persistente e não desistiu de a salvar apesar do sacrifício que teve de fazer.

Fizemos lindos trabalhos na sala de aula. Um deles foi a banda desenhada que enviamos. Outro foi a maior flor cujas pétalas são os valores que a história nos transmitiu.

É uma linda história que todos os meninos devem ler para pensarem nos sentimentos que nos despertou.

Ensinou-nos que devemos ser na vida como o menino do conto.

E.B. Bairro da Luz – 4º ano

 

O meu herói- As animações do Viriato

Viriato Gomes, 5º B, Escola da Sé

(História e Geografia de Portugal)

Postigo

 Sabias que a palavra "postigo" foi a mais pesquisada durante os primeiros três meses do ano?

Foram feitas mais de 78 milhões pesquisas no Dicionário Priberam.

E afinal o que é o postigo?(regra imposta ao comércio durante o confinamento):

Porta pequena em muralha para serventia de pouca monta.

 Portinha ou janela pequena numa porta grande.

 Fresta parcial em porta ou janela, geralmente resguardada com uma portinhola.

 Pequena porta ou abertura destinada a atendimento ao público, geralmente para pagamentos, recebimento, venda de bilhetes, etc. = GUICHÉ

 (Dicionário Priberam)

 Fotografia: Capeia Arraiana

Exposição "O Tempo das Mulheres" de Alfredo Cunha

Galeria de Arte do Teatro Municipal da Guarda

Inauguração, dia 9 de abril, 18h

 

Páscoa

Um dia de poemas na lembrança

(Também meus)

Que o passado inspirou.

A natureza inteira a florir

No mais prosaico verso.

Foguetes e folares,

Sinos a repicar

E a carícia lasciva e paternal

Do sol progenitor

Da primavera.

Ah, quem pudera

Ser de novo

Um dos felizes

Desta aleluia!

Sentir no corpo a ressurreição.

O coração,

Milagre do milagre da energia,

A irradiar saúde e alegria

Em cada pulsação.

Miguel Torga, Diário XVI

Fotografia: Professora Margarida Gama, Escola da Sé

Segredo

 O segredo

É confiar,

É acreditar,

É ter incomensurável fé,

Mas um segredo é um segredo.

 

O segredo é aquele farol,

que te guarda, mas não dorme.

 

O segredo é aproveitar os momentos bons para sorrir

Mas além de tudo o segredo é manter segredo.

 

Lúcia Monteiro, 9º ano, Escola da Sé

Fotografia, Professora Margarida Gama, Escola da Sé

Sonha

 Apesar das ruínas e da morte

Onde sempre acaba a ilusão

A flora dos sonhos é tão forte

Que de tudo renasce a exaltação

E as mãos nunca ficarão vazias.

 

Maria Cecília, 8º ano, Escola da Sé

Fotografia: Professora Margarida Gama, Escola da Sé

Vida

 De hoje em diante, eu só quero boas notícias

Quero-as, como as mereço, grandes, intensas,

Tecidas e cheias de cor e luminosa luz.

 

Vida, fica a saber que eu quero tudo do melhor,

quero pular um alto e seguro muro sem dor,

mergulhar em mar aberto sem ser engolido,

cair e levantar como se nada tivesse acontecido.

 

Maria Cecília, 8º ano, Escola da Sé

Fotografia: Professora Margarida Gama, Escola da Sé

É bom regressar ao jardim!

 Depois de sete semanas encerrado o Jardim de Infância reabre as portas, para receber as crianças expectantes, com saudades dos amigos e das brincadeiras com a educadora. Foram muitos dias em casa, com as limitações ao nível de espaço, da autonomia, com os mesmos companheiros e poucas rotinas. As crianças chegaram ansiosas, agitadas e ávidas de movimento e correrias, com muita vontade de partilhar ideias, espaços, jogos e brincadeiras que a E@D (educação à distância) não permitiu.

Para este novo recomeço educativo o Jardim de Infância Póvoa do Mileu, como comunidade de aprendizagem, onde cada canto e recanto tem intencionalidade educativa, onde a mente e a sensibilidade são partilhadas, reorganizou o espaço ao ar livre, com ajuda da representante dos encarregados de educação.

Nestes novos espaços do jardim surgirão histórias da família, da investigação com materiais, teorias, hipóteses e claro muitas negociações… será um lugar para aprendermos juntos sobre o mundo real e sobre os mundos possíveis da imaginação, onde as crianças possam descobrir o uso da mente, da imaginação, dos materiais, aprendam a tomar decisões, fazer escolhas e conhecer o poder de fazer isso juntos.

“É preciso desconfinar o corpo em todos as suas dimensões “

Professor Carlos Neto

1 de abril, Dia das Mentiras

 Também conhecido como Dia das Mentiras,  dia das petas,  dia dos tolos (de abril), dia da gafe, ou dia dos bobos, é uma celebração anual em alguns países europeus e ocidentais, comemorada em 1 de abril, pregando partidas e espalhando boatos como formas de assinalar a data. Uma delas diz que a brincadeira surgiu na França. Desde o começo do século XVI, o Ano Novo era festejado no dia 25 de março, data que marcava a chegada da primavera. As festas duravam uma semana e terminavam no dia 1 de abril.

Em 1564, depois da adoção do calendário gregoriano, o rei Carlos IX de França determinou que o ano novo seria comemorado no dia 1 de janeiro. Alguns franceses resistiram à mudança e continuaram a seguir o calendário antigo, pelo qual o ano se iniciaria a 1 de abril. Gozadores passaram então a ridicularizá-los, a enviar presentes esquisitos e convites para festas que não existiam. Essas brincadeiras ficaram conhecidas como plaisanteries.

A Google cancelou a tradição de pregar partidas no dia 01 de abril. Vários países adotaram medidas duras para combater a desinformação.

“O nosso maior objetivo agora é ajudarmos as pessoas, portanto guardemos as piadas para o próximo abril, que será sem dúvida muito mais positivo do que este”.

A PSP "cancelou" também o Dia das Mentiras, que se marca esta quinta-feira.

Imagem, Mais Guimarães